Dans les nouvelles récentes, un élève d’une école du Jinjiang s’est plaint de la liberté de communication limitée imposée par l’école. L’étudiant a affirmé que l’installation d’un dispositif de blindage en bandes dans les dortoirs les empêchait d’avoir un signal de téléphone mobile et un contact opportun avec le monde extérieur. Cet article vise à explorer les raisons de la décision de l’école et les perspectives des élèves, des parents et des autorités éducatives.
L’inconvénient de ne pas pouvoir utiliser les téléphones mobiles dans des dortoirs:
Selon un lycéen interviewé par un journaliste, les dortoirs sont équipés de dispositifs de blindage en bandes, ce qui n’a donné aucun signal de téléphone mobile à son retour au dortoir après les cours. Cet inconvénient oblige les étudiants à s’appuyer sur le téléphone fixe du dortoir ou à communiquer par le personnel de sécurité en cas d’urgence. Il a également été révélé que l’installation de dispositifs de blindage en bandes a été mise en œuvre au deuxième semestre de l’année précédente, affectant la capacité des étudiants à utiliser leurs téléphones mobiles pendant l’heure du déjeuner et après les lumières le soir.
Les considérations de l’école:
La décision de l’école d’installer des dispositifs de blindage en bandes a été prise après avoir examiné attentivement quatre facteurs. Premièrement, certains étudiants utilisaient leur téléphone portable pour tricher lors des examens en échangeant des messages ou en recherchant des essais en ligne. L’installation de dispositifs de blindage en bandes visait à empêcher une telle tricherie. Deuxièmement, de nombreux élèves se sont avérés utiliser leur téléphone pour parcourir Internet alors qu’il était allongé au lit après les cours ou pendant les séances d’auto-étude. L’école croyait que l’exposition à un contenu en ligne inapproprié avait un impact négatif sur la croissance et l’apprentissage des élèves. Troisièmement, certains élèves se sont révélés s’engager dans des relations amoureuses en envoyant des SMS ou en faisant des appels téléphoniques pendant les séances d’auto-étude ou avant de dormir, ce qui a affecté leur concentration et leurs performances le lendemain. Enfin, au cours de la période qui a suivi les lumières, les étudiants se sont livrés à diverses activités sur leurs téléphones en étant allongés dans le lit, ce qui était hors de contrôle des administrateurs de dortoirs.
L’approche de l’école:
Pour répondre à ces préoccupations, l’école a décidé d’activer les dispositifs de blindage en bande en bande pendant l’heure du déjeuner et après les lumières, qui sont considérées comme des périodes de « caméra ». Cela permet aux étudiants d’avoir un repos et un temps d’étude ininterrompus. Cependant, l’école a également pris en compte la nécessité pour les élèves de maintenir le contact avec leurs parents. Par conséquent, la couverture des dispositifs de blindage en bande complète était limitée aux dortoirs, tandis que les téléphones fixes et les téléphones de carte IC ont été mis à disposition pour la communication. L’école a mené des enquêtes et a informé les parents de l’installation des appareils, recevant le soutien de nombreux parents. De plus, l’école a tenu des réunions avec des élèves pour expliquer la justification de la décision, la majorité des élèves exprimant leur accord.
Perspectives parentales:
La plupart des parents comprennent et soutiennent la décision de l’école. Ils croient que l’utilisation excessive des téléphones mobiles, en particulier pour les jeux et la navigation sur Internet, entrave le repos et la concentration sur les études. Ils reconnaissent également la présence d’un contenu inapproprié sur Internet, ce qui peut avoir un impact négatif sur leurs enfants. Les parents soutiennent que l’installation de dispositifs de blindage en bandes est nécessaire pour protéger les élèves et souligner que les téléphones dortoirs et campus sont suffisants pour la communication avec la famille et les amis. Cependant, certains parents expriment des inquiétudes quant à la violation potentielle de la liberté de communication des élèves, estimant que les élèves devraient faire confiance pour utiliser leurs téléphones de manière responsable.
Perspective des autorités éducatives:
Le directeur du Jinjiang Education Bureau, M. Zhuang Yingduan, soutient la décision de l’école, déclarant que l’utilisation de téléphones portables pendant le temps de repos est préjudiciable au bien-être des étudiants. Il souligne l’impact négatif du contenu inapproprié sur la santé mentale et physique des élèves. M. Zhuang souligne que les téléphones portables ne sont pas le seul moyen de communication pour les élèves, car l’école fournit des téléphones fixes dans les dortoirs et les téléphones de carte IC sur le campus. Il estime que l’activation des dispositifs de blindage en bande en bandes pendant des périodes spécifiques profite au repos et au temps d’étude des étudiants. M. Zhuang suggère que l’école devrait communiquer davantage avec les élèves et les parents pour assurer leur compréhension et leur soutien.
Perspective juridique:
Selon l’avocat Zhang Chuanjiang, l’installation de dispositifs de blindage en bandes par l’école est considérée comme une pratique de gestion normale et ne viole aucune réglementation. La présence de téléphones fixes dans chaque dortoir et téléphones de carte IC sur le campus garantit que les droits de communication des étudiants ne sont pas compromis. Il souligne qu’aucune liberté n’est absolue, y compris la liberté de communication. De nombreuses écoles ont mis en œuvre des mesures de gestion similaires, telles que la confiscation ou le stockage de téléphones mobiles. Le blindage des signaux de téléphone mobile est une approche pratique par rapport à ces mesures. L’avocat Zhang suggère que les réglementations appropriées concernant l’utilisation des téléphones portables peuvent bénéficier à l’apprentissage et à la croissance des étudiants.
Conclusion:
L’installation de dispositifs de blindage en bandes dans les dortoirs scolaires a déclenché des discussions entre les élèves, les parents et les autorités éducatives. Alors que certains élèves et parents expriment des inquiétudes quant à la violation potentielle de la liberté de la communication, l’école justifie sa décision en fonction des considérations de prévention de la tricherie, de la protection contre le contenu inapproprié et du maintien d’un environnement d’apprentissage propice. Les autorités éducatives soutiennent l’approche de l’école, soulignant l’importance du bien-être des élèves et la disponibilité de méthodes de communication alternatives. D’un point de vue juridique, l’installation de dispositifs de blindage en bandes est considérée comme une pratique de gestion raisonnable. En fin de compte, l’objectif est de trouver un équilibre entre les besoins de communication des étudiants et leur développement académique et personnel.
